小輪車訓(xùn)練場上身姿飄逸、籃球場上揮汗如雨、課間操場上生龍活虎、體育賽場上爭金奪銀……近日，在園林城區(qū)各中小學(xué)校，學(xué)生們在興趣的“火把”中燃燒激情，在自己喜愛的運動中跑起來、游起來、動起來，校園內(nèi)一片朝氣蓬勃、英姿颯爽的景象。  

這是我市開展體教融合的生動寫照。近年來，我市賦能學(xué)生個性化成長，找準(zhǔn)體育與教育融合發(fā)展的切入點，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)，各項體育賽事取得豐碩成果，打造出體教融合潛江樣板。  

體教融合融什么？  

頂層設(shè)計來指南  

觀念是行動的先導(dǎo)。我市加強整體謀劃，成立了各工作專班，加強頂層設(shè)計。體育部門牽頭成立了配套政策起草專班，負責(zé)修訂完善相關(guān)文件，完成《潛江市“體教融合”健身普及示范學(xué)校建設(shè)實施方案》《潛江市學(xué)校體育設(shè)施向社會開放管理辦法》《潛江市青少年體育俱樂部暫行管理辦法》《學(xué)校俱樂部合作協(xié)議書（范本）》等文件。  

針對師資薄弱、課時不足的問題，明確“配齊配強體育教師，開齊開足體育課”；針對活動欠缺、組織不力的問題，要求“教學(xué)、訓(xùn)練、競賽體系普遍建立”；針對考核缺位、標(biāo)準(zhǔn)不清的問題，提出“在測試中增設(shè)體育項目”。  

“我們提出到2023年，建成全省體教融合試點潛江樣板，形成典型引領(lǐng)示范效應(yīng)，實現(xiàn)青少年體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升，青少年競賽體系蓬勃發(fā)展，精英體育師資力量不斷增強，青少年科學(xué)健身氛圍濃厚，優(yōu)秀體育后備人才持續(xù)涌現(xiàn)的總目標(biāo)。”市文化和旅游局相關(guān)負責(zé)人介紹。  

體教融合怎么融？  

特色試點作示范  

發(fā)球、運球、傳球、斷球……近日，在市德風(fēng)學(xué)校秋季運動會球類聯(lián)賽上，運動員們頑強拼搏、活力迸發(fā)。  

作為我市體教融合試點學(xué)校，該校統(tǒng)籌籃球、跆拳道、啦啦操、武術(shù)、橄欖球、擊劍等青少年喜歡的運動項目進入學(xué)校，引入專業(yè)公司采取“整體合作，教練入駐，學(xué)生共招”的形式建立長期合作模式，強化管理，充實學(xué)生放學(xué)托管內(nèi)容及周五興趣班活動安排，所開設(shè)項目均取得不錯成績。  

隨著德風(fēng)模式的開展，越來越多的學(xué)校主動邀請社會力量參與，武術(shù)、羽毛球、體育舞蹈、射箭、小輪車等越來越多的運動項目進入體育課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，為學(xué)生健康成長撐起一片藍天。  

近年來，我市選擇了市田家炳實驗小學(xué)、曹禺小學(xué)、馬家臺小學(xué)、曹禺中學(xué)、園林二中、實驗高中、德風(fēng)學(xué)校等12所學(xué)校作為試點，示范帶動體教融合建設(shè)，各中小學(xué)校、幼兒園在原有基礎(chǔ)上發(fā)展特色項目的體教融合發(fā)展格局初步形成。  

“硬件”“軟件”短板怎么補？  

加強多方融合共享  

體教融合過程中面臨的項目師資、健身場地不足等問題，怎么破？  

我市整合現(xiàn)有社會力量，在師資、場地等方面已與29個社會團體、2個企業(yè)達成共識，引入北京1679教育科技有限公司等社會力量進入學(xué)校開展體育課程設(shè)計開發(fā)、教育教學(xué)、市場運作等工作。  

同時，統(tǒng)籌公共體育場館、學(xué)校體育場館面向青少年開放，學(xué)校體育俱樂部、體育社團、特色項目訓(xùn)練隊根據(jù)競賽需要，為青少年團體開展體育活動和業(yè)余訓(xùn)練提供便利，依托室內(nèi)多功能體育館、游泳館建立青少年校（課）外訓(xùn)練中心，促進場館資源共享。  

在多方努力下，我市各項競技賽事成績不俗，在湖北省第十六屆運動會比賽中，潛江代表隊在青少年項目中奪得8金7銀10銅，社會俱樂部小輪車項目中奪得4金，射箭、羽毛球、武術(shù)、體育舞蹈等項目均取得了歷史突破。  

下一步，我市將進一步建立健全青少年體育服務(wù)體系，優(yōu)化競技體育人才培養(yǎng)模式，不斷推動專業(yè)力量、社會力量參與體教融合，不斷推動以體育智、以體育心，為青少年夯實全面發(fā)展的基石。